中三班主题五：《热闹的夏天》-昆山市大市中心幼儿园

主题名称：热闹的夏天
年龄班：中三班			预设时间：（四）周 5月27日—— 6月21日
主题说明		提起夏天，我们常常想到炙热的阳光和流不完的汗水，但是小朋友可能有完全不同的感觉！对小朋友来说，夏天，是可以享受冰激淋的时候，可以泡在游泳池里玩水消暑的时候，还有那么多知了在树上唱着动听的歌！是啊，如果我们仔细观察，夏天真是一个热闹的季节。在本主题中，我们将以多种方式营造“热闹的夏天的快乐气氛”，学习用语言、美术、音乐等方式表达自己在夏天中的感受。知道夏季卫生知识，学会自我保护的方法，会用恰当的词语描述夏季的特征。学习如何夏季保健，并积极关注参与夏季里的活动，借助社会调查等形式，关心夏季里坚守岗位辛勤工作的人，尊重、珍惜他们的劳动成果。
主题目标		1. 知道夏季的一些卫生知识，能保持个人卫生，做到勤洗澡、勤洗头、勤换衣等，不吃不洁净食物。 2. 学习自我保护的方法，能适应较高的气温，积极参加夏日的锻炼活动，能够根据天气情况及幼儿活动量及时穿脱衣服，能主动喝水，学会防暑降温。 3. 了解夏天的季节特征，并会用恰当的词语进行描述，会有感情地朗诵文学作品，爱看图书；能够用绘画、手工、歌曲、舞蹈等形式表现出夏季的特征和夏季用品。 4. 和幼儿一起讨论“我们多么幸福”通过幼儿与幼儿之间的热烈讨论，让他们理解幸福的含义，尝试用较完整、连贯的语句谈论自己的幸福生活。知道全社会的人都非常关心、爱护小朋友。 5. 比较10以内数的多少，了解一样多，学会二次分类。
主要学习活动		第十五周（5.27-5.31）		第十六周（6.3-6.7）
		语言：我们的节日社会：夏天大调查数学：小鱼有多长音乐：快乐的六一社会：我居住的地方（爱育）		语言：小猴变魔术社会：家乡的端午节科学：夏天到了音乐：大雨小雨健康：荷花荷花几月开（爱育）
		第十七周（6.10-6.14）		第十八周（6.17-6.21）
		音乐：夏天的雷雨数学：7的守恒美术：夏天的用品数学：七巧板（爱育）		语言：夏天的歌美术：给哥哥姐姐制作礼物数学：水果店健康：炒豆豆（爱育）
游戏活动	角色游戏	奶茶店：遵守游戏规则，会爱护玩具和其他物品，并在游戏后将游戏材料整理、放回原位。建筑工地：提供一些瓶子、罐子，引导幼儿能与同伴运用瓶瓶罐罐合作共同建构美丽的农村。小书屋：提供图书，引导幼儿喜欢与同伴分享阅读，体验分享阅读的乐趣。
	区域游戏	益智区：提供大小不同的一定数量的水果，引到幼儿从大到小、从小到大排列。语言区：投放夏天的水果的相关书籍，引导幼儿加深对夏天水果的认识。美工区：提供各类彩纸，引导幼儿复习手工课上所折的内容。建构区：引导用废旧纸盒、罐子等搭建可以乘凉的树荫。生活区：给幼儿提供筷子，能够熟练使用筷子，发展幼儿的精细动作。
	其他游戏	1. 专用室活动周四：科学探究室/美术创意坊：能用各种材料，以各种形式制作有关夏天的作品。周四：图书阅览室/环保创意间：会自己一页一页翻阅图书，会在结束时放回原处。 2.大型玩具：学会一个一个排队上滑滑梯，不推不抢遵守规则玩大型玩具。 3.自主游戏：健康活动：《我来帮助你》《快乐口袋》社区活动：欢送哥哥姐姐 2. 安全活动：《遵守规则》《阳台上的安全》
环境创设（主题墙和游戏环境）		1.夏季是一年中最炎热的的季节，教师可指导幼儿每天有“气象记录”，发现夏天气温高、天气多变、雨量多、有雷雨等现象。 2.支持孩子们的做法，和孩子共同创设环境、区域。 3.孩子们通过看、听、触、嗅、尝不同的感官，对夏天的变化了解的更深入，和老师一起，用手工区准备的各色彩纸、牛皮纸、毛线、剪刀、胶棒等，把找到的夏天补充到墙上。墙上有幼儿外出找夏天时拍下的照片，有幼儿绘画、手工作品和调查表。 4.在自然角中种植或采集一些夏季常见的花卉，饲养蜗牛、蝉、蚱蜢、蝈蝈等动物或提供蜻蜓、蝴蝶等标本，同时对幼儿进行要保护花木、保护益虫的教育。
日常生活		1.天气逐渐炎热，在园内可开展一些玩水活动。如用器皿调颜色、喷水、盛水、倒水和用纸、木头或塑料制作成纸船、木船、塑料船等。 2.要根据实际情况及时调整教育内容，使之更生动，更贴近孩子的兴趣和生活。如遇到雷雨，看到彩虹，发现石榴、荷花开了，都可以随机组织教育活动。 3.夏天天气炎热，幼儿出汗多，易疲劳。在日常生活中，教师应该适当控制幼儿的运动量，不在烈日下组织过于剧烈的运动。
家园互动		1.建议家长在节日中向幼儿送一件有意义的礼物，并提出新的希望。 2.鼓励家长带孩子到社会大环境中感受节日的气氛，体验生活的幸福和快乐，还可带领孩子参与献爱心活动，如为贫困孩子、孤儿献爱心，激发幼儿的同情心。 3.夏天温度高，教师应提醒幼儿注意饮食卫生，保持良好的卫生习惯，引导幼儿合理安排暑期生活。生活中教育幼儿讲究个人卫生，在夏天美丽要勤洗澡，换衣服。
主题反思		《热闹的夏天》是本学期的最后一个主题活动。随着主题的展开，一系列有关夏天的所有信息都汇聚到了一起：炎热、避暑、纳凉、健康等。这些信息通过我们一个一个活动，逐步渗透到孩子们的生活中，让他们通过学习，更全面的认识这个季节。在我们活动室，每个区角都让幼儿和家长参与收集关于夏天的废旧物品，供幼儿操作。如在生活区：防晒用品展示。里面有相关的图片、包装盒等。在娃娃家：有孩子们自己小时侯穿的夏天服装，饮料的瓶子等。在美工区，收集的许多饮料包装盒、瓶子、棒冰的包装纸等等。幼儿在主题活动中，通过与同伴互相交流，从同伴的身上学到了很多知识，幼儿的个性品质得到了进一步的提高。在这些活动中我们给幼儿一个宽松的学习氛围，让孩子主动的去寻找自己需要的知识，技能，增强了孩子的自主性，孩子在活动中得到了各方面的发展。
家长评价